Soal evaluasi Kelas IV Tema 3 Subtema 3

gurune.net – Soal Evaluasi Kelas IV Tema 3 Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan terdiri dari beberapa kompetensi dasar. Kompetensi Dasar  adalah pengetahuan, keterampilan dan sikap minimal yang harus dicapai oleh siswa untuk menunjukkan bahwa siswa telah menguasai standar kompetensi yang telah ditetapkan, oleh karena itulah maka kompetensi dasar merupakan penjabaran dari standar kompetensi. Beberapa kompetensi dasar dalam Subtema 3 Kelas IV SD antara lain sebagai berikut.

Bahasa Indonesia

3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulisan.

Matematika

3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan

4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan

PPKn

1.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

4.2 Bekerjasama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 

SBdP

3.4 Memahami karya seni rupa teknik temple

4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik

IPA

3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya

4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkunganya.

PJOK

3.2 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional*. 
4.2 Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional*

IPS

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi

Berikut ini adalah soal Evaluasi Tema 3 Subtema 3 Kelas IV Sekolah Dasar Kurikulum 2013.

1.       Sebutkan ciri-ciri pertanyaan yang baik untuk wawancara. Berikan contoh.

Ciri-ciri pertanyaan yang baik untuk wawancara antara lain:

a.      Sesuai dengan topik.
b.      Jawabannya bukan iya dan tidak.
c.      Menggali lebih banyak informasi.
d.     Diawali dengan apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana.
e.      Fokus atau tepat sasaran.
f.       Tata bahasa yang benar.
g.     Antar pertanyaan berkesinambungan.

Contonya:
tanaman apa yang Bapak tanam untuk memanfaatkan layang kosong milik Bapak?

2. Sikap dan keterampilan apa saja yang diperlukan ketika melakukan wawancara?

Ketika melakukan wawancara, sikap kita haruslah sopan, menghargai, dan ramah dengan memperkenalkan diri dan menjelaskan tujuan wawancara terlebih dahulu, mencairkan suasana, dan tidak menyela pembicaraan. Keterampilan yang diperlukan ketika melakukan wawancara adalah keterampilan menyampaikan pertanyaan dengan bahasa yang benar dan baik serta menyimpulkan jawaban.

3.   Mengapa kita perlu menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan? Jelaskan.

Kita perlu menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan karena hewan merupakan salah satu
sumber daya alam yang memenuhi kebutuhan hidup manusia. Selain itu hewan juga berperan penting dalam kelangsungan hidup tumbuhan. Ketika hewan tidak dijaga ksesiimbangan dan kelestariannya itu akan berdampak pula pada keseimbangan dan kelestarian hidup manusia dan juga tumbuhan.

4.       Apa hak dan kewajiban kita terhadap hewan? Jelaskan.

Kita mempunyai hak untuk mengkonsumsi hewan sebagai pemenuh kebutuhan hidup kita, namun kita
wajib untuk menjaga keseimbangan dan kelestariannya agar tidak punah. Kita juga berhak untuk melihara hewan, namun kita wajib menyayanginya dengan memberikan kehidupan yang nyaman dan layak dengan merawatnya.

5.       Apa saja yang dapat dilakukan untuk melestarikan hewan langka?

Untuk melestarikan hewan langka kita dapat mendirikan suaka marga satwa untuk penangkaran, melarang adanya perburuan dan perdagangan hewan langka, dan memberikan pendidikan terhadap masyarakat tentang perlindungan terhadap hewan langka.

6.       Kelompokkan hewan-hewan yang kamu ketahui berdasarkan karakteristik tempat hidupnya.

Hewan yang hidup di darat contohnya kelinci, ayam, ular. Hewan yang hidup di air contohnya udang, ikan, gurita. Sedangkan hewan yang dapat hidup di darat dan di air contohnya adalah katak.

7.       Taksirlah hasil perkalian dan pembagian pecahan berikut.

a.       4 1/4 x 3 3/4 = 4 × 4 = 16

b.      3  4/5 x 1 1/6 = 4 × 1 = 4

c.       5 4/5 : 3 1/6 = 6 × 3 = 18

d.      10 1/8 : 4 5/6 = 10 × 5 = 15

Perhatikan tabel perolehan hasil tangkapan ikan 3 nelayan berikut setelah ditimbang:

Nama	Berat Ikan
Pak Usman	13,9 kg
Pak Asep	22,2 kg
Pak Rahmat	25,4 kg

8.       Taksirlah berat ikan yang diperoleh Pak Usman dan Pak Asep jikadigabungkan.

13,9 + 22,2 = 14 + 22 = 36 kg

9.       Taksirlah berat ikan yang diperoleh Pak Asep dan Pak Rahmat jika digabungkan.

22,2 + 25,4 = 22 + 25 = 47 kg

10.   Taksirlah berat seluruh ikan

13,9 + 22,2 + 25,4 = 14 + 22 + 25 = 61 kg

11.   Taksir selisih berat ikan Pak Rahmat dan Pak Usman.

25,4 – 13,9 = 25 – 14 = 11 kg

12.   Taksir selisih berat ikan Pak Rahmat dan Pak Asep.

25,4 – 22,2 = 25 – 22 = 3 kg

13.   Taksir selisih berat ikan Pak Usman dan Pak Asep.

22,2 – 13,9 = 22 – 14 = 8 kg