Soal evaluasi Kelas IV Tema 3 Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan

Kelas IV Tema 3 Subtema 3 Ayo
Cintai Lingkungan terdiri dari beberapa kompetensi dasar. Kompetensi Dasar
adalah pengetahuan, keterampilan dan sikap minimal yang harus dicapai oleh
siswa untuk menunjukkan bahwa siswa telah menguasai standar kompetensi yang telah
ditetapkan, oleh karena itulah maka kompetensi dasar merupakan penjabaran dari
standar kompetensi. Beberapa kompetensi dasar dalam Subtema 3 Kelas IV SD
antara lain sebagai berikut.

Soal evaluasi Kelas IV Tema 3 Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan

Bahasa Indonesia

3.3 Menggali informasi dari
seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

4.3 Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulisan.

Matematika

3.3 Menjelaskan dan melakukan
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan

4.3 Menyelesaikan masalah
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan

PPKn

1.2 Menerima hak dan kewajiban
sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

2.2 Menerima hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

3.2 Memahami hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

 

SBdP

3.4 Memahami karya seni rupa
teknik temple

4.4 Membuat karya kolase,
montase, aplikasi, dan mozaik

IPA

3.8 Memahami pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya

4.8 Melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkunganya.

PJOK

3.2 Memahami prosedur variasi
pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan

dalam permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional*.

4.2 Mempraktikkan prosedur
variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional*

IPS

3.1 Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkatprovinsi

Berikut ini adalah soal Evaluasi
Tema 3 Subtema 3 Kelas IV Sekolah Dasar Kurikulum 2013.

1.       Sebutkan
ciri-ciri pertanyaan yang baik untuk wawancara. Berikan contoh.

Ciri-ciri
pertanyaan yang baik untuk wawancara antara lain:

a.     
Sesuai
dengan topik.

b.     
Jawabannya
bukan iya dan tidak.

c.      
Menggali
lebih banyak informasi.

d.     
Diawali
dengan apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana.

e.      
Fokus
atau tepat sasaran.

f.       
Tata
bahasa yang benar.

g.     
Antar
pertanyaan berkesinambungan.

Contonya:
tanaman apa yang Bapak tanam untuk memanfaatkan layang kosong milik Bapak?


2. Sikap
dan keterampilan apa saja yang diperlukan ketika melakukan wawancara?

Ketika melakukan
wawancara, sikap kita haruslah sopan, menghargai, dan ramah dengan
memperkenalkan diri dan menjelaskan tujuan wawancara terlebih dahulu,
mencairkan suasana, dan tidak menyela pembicaraan. Keterampilan yang diperlukan
ketika melakukan wawancara adalah keterampilan menyampaikan pertanyaan dengan
bahasa yang benar dan baik serta menyimpulkan jawaban.

3.   Mengapa
kita perlu menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan? Jelaskan.

Kita perlu
menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan karena hewan merupakan salah satu
sumber daya alam yang memenuhi kebutuhan hidup manusia. Selain itu hewan juga
berperan penting dalam kelangsungan hidup tumbuhan. Ketika hewan tidak dijaga
ksesiimbangan dan kelestariannya itu akan berdampak pula pada keseimbangan dan
kelestarian hidup manusia dan juga tumbuhan.

4.       Apa
hak dan kewajiban kita terhadap hewan? Jelaskan.

Kita mempunyai
hak untuk mengkonsumsi hewan sebagai pemenuh kebutuhan hidup kita, namun kita
wajib untuk menjaga keseimbangan dan kelestariannya agar tidak punah.

Kita juga berhak
untuk melihara hewan, namun kita wajib menyayanginya dengan memberikan
kehidupan yang nyaman dan layak dengan merawatnya.

5.       Apa
saja yang dapat dilakukan untuk melestarikan hewan langka?

Untuk
melestarikan hewan langka kita dapat mendirikan suaka marga satwa untuk
penangkaran, melarang adanya perburuan dan perdagangan hewan langka, dan
memberikan pendidikan terhadap masyarakat tentang perlindungan terhadap hewan
langka.

6.       Kelompokkan
hewan-hewan yang kamu ketahui berdasarkan karakteristik tempat hidupnya.

Hewan yang hidup
di darat contohnya kelinci, ayam, ular. Hewan yang hidup di air contohnya
udang, ikan, gurita. Sedangkan hewan yang dapat hidup di darat dan di air
contohnya adalah katak.

7.       Taksirlah
hasil perkalian dan pembagian pecahan berikut.

a.       4
1/4 x 3 3/4 = 4 × 4 = 16

b.      3
4/5 x 1 1/6 = 4 × 1 = 4

c.       5
4/5 : 3 1/6 = 6 × 3 = 18

d.      10
1/8 : 4 5/6 = 10 × 5 = 15

Perhatikan tabel perolehan hasil tangkapan ikan 3
nelayan berikut setelah ditimbang:

Nama

Berat Ikan

Pak Usman

13,9 kg

Pak Asep

22,2 kg

Pak Rahmat

25,4 kg

8.       Taksirlah
berat ikan yang diperoleh Pak Usman dan Pak Asep jikadigabungkan.

13,9 + 22,2 = 14
+ 22 = 36 kg

9.       Taksirlah
berat ikan yang diperoleh Pak Asep dan Pak Rahmat jika digabungkan.

22,2 + 25,4 = 22
+ 25 = 47 kg

10.   Taksirlah
berat seluruh ikan

13,9 + 22,2 +
25,4 = 14 + 22 + 25 = 61 kg

11.   Taksir
selisih berat ikan Pak Rahmat dan Pak Usman.

25,4 – 13,9 = 25
– 14 = 11 kg

12.   Taksir
selisih berat ikan Pak Rahmat dan Pak Asep.

25,4 – 22,2 = 25
– 22 = 3 kg

13.   Taksir
selisih berat ikan Pak Usman dan Pak Asep.

22,2 – 13,9 = 22 – 14
= 8 kg

Leave a Comment