Jawaban Modul Membangun kemampuan literasi numerasi secara bertahap

Jawaban Modul Membangun kemampuan literasi numerasi secara bertahap, Post Test Topik Terbaru 2023 – Halo Sobat Gurune, kami akan membagikan materi mengenai jawaban post test yang terdapat pada Modul 3 Membangun kemampuan literasi numerasi secara bertahap, Topik Penguatan Transisi PAUD-SD 2 : Melalui Pembelajaran.

Table of Contents

Jawaban Modul Membangun kemampuan literasi numerasi secara bertahap

Jawaban yang Gurune bagikan adalah paket lulus untuk setiap post test. Soal yang keluar saat mengerjakan post test sama, namun nomornya berpotensi untuk diacak. Jadi, silahkan Sobat Gurune bisa mengerjakan post test dengan lebih fokus mengamati isi soal. Namun sebelumnya, jika Sobat belum mengerjakan latihan pemahaman dan juga cerita reflektif, Sobat Gurune bisa mengakses soal dan jawabannya secara lengkap dengan mengklik link berikut ini.

Baca Juga :  Kunci Jawaban Bahasa Inggris Tingkat Lanjut SMA Kelas XI Kurikulum Merdeka Halaman 58

1. Link Latihan Pemahaman Miskonsepsi Literasi dan Numerasi

2. Link Latihan Pemahaman Lingkup Literasi Beserta Cerita Reflektif

3. Link Latihan Pemahaman Membangun Literasi secara Bertahap

4. Link Latihan Pemahaman Lingkup Numerasi Beserta Cerita Reflektif

5. Link Latihan Pemahaman Membangun Numerasi secara Bertahap

Setelah Sobat mengerjakan soal dan jawaban yang terdapat pada link di atas, selanjutnya Sobat Gurune dapat langsung mengerjakan soal post test modul seperti yang tersaji di bawah ini.

Jawaban Modul Membangun Kemampuan Literasi Numerasi secara Bertahap (Post Test)

Soal 1 dari 6

Berdasarkan asesmen awal pembelajaran yang dilakukan di kelasnya melalui kegiatan membaca lantang. Pak Ali berfokus pada kemampuan menyimak dan mengolah informasi secara lisan. Pak Ali mengidentifikasi 2 kelompok murid berdasarkan level membacanya, yaitu:

Kelompok A = Merespon dan mengungkapkan ide mengenai peristiwa sehari-hari.

Mereka masih belum mampu mengenali huruf dan bunyinya.

Kelompok B = Mereka mulai menunjukan ketertarikan pada buku, menanyakan arti kata yang baru dikenalnya serta mengenali beberapa huruf.

Mereka juga sudah mampu menangkap isi cerita, informasi dari hasil menyimak cerita yang dibacakan

Komponen literasi apa saja yang perlu Pak Ali prioritaskan untuk mengembangkan kemampuan literasi murid dalam kelompok A secara bertahap?

a. Kesadaran cetak

b. Kosakata

c. Kesadaran Fonemik

d. Keaksaraan

Soal 2 dari 6

Dari hasil observasi Bu Lisa terhadap peserta didik di kelasnya, sebagian besar dari mereka senang melakukan kegiatan di luar kelas. Melihat ini, Bu Lisa menggunakan kegiatan di lapangan untuk mengembangkan kemampuan numerasi peserta didiknya.

Bu Lisa melakukan dua kegiatan inti:

Kegiatan 1:

Peserta didik diminta membuat kelompok yang terdiri dari 6 anak. Setelah berkelompok, peserta didik membentuk barisan dan secara bergantian menyebutkan bilangan secara urut dari 1. Setiap satu kelompok sudah selesai berhitung, Bu Lisa menanyakan ada berapa jumlah anak di setiap kelompok.

Baca Juga :  Kunci Jawaban Mencari Arti Kata Baru  Pada Teks Batik Besurek

Kegiatan 2:

Peserta didik diminta membuat kelompok berdasarkan bulan ulang tahun mereka (peserta didik yang lahir di bulan Januari akan membentuk satu kelompok, yang lahir di bulan Februari akan membentuk satu kelompok, dan seterusnya). Setelah semua sudah membentuk kelompok berdasarkan bulan, peserta didik diminta melihat semua kelompok yang sudah terbentuk. Tanpa perlu berhitung, Bu Lisa menanyakan bulan apa yang memiliki paling banyak kelompok..

Dari Kegiatan 1, kemampuan numerasi apa yang dikembangkan?

a. Pola – merepresentasikan situasi dan struktur matematis menggunakan simbol

b. Bilangan – memahami makna dari operasi bilangan

c. Pola – pemahaman pola relasi dan fungsi

d. Bilangan – mengetahui cara menampilkan bilangan dan hubungan antar bilangan

Baca Juga: Jawaban Modul Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD-SD?

Soal 3 dari 6

Berikut merupakan kalimat yang dapat membantu anak menghubungkan informasi ialah sebagai berikut, kecuali ..

a. “Wah pembelajaran hitung longkap (skip counting) kita hari ini seperti saat membantu Ibu-mu membungkus keripik seperti yang sudah kamu ceritakan yaa, lima keripik tiap bungkusan.”

b. “Iyaya, kalau kita sudah mengetahui seperti apa itu bilangan 3, jadi jika nanti Bapak/Ibu guru minta agar dapat membawa tiga buku cerita ke sekolah esok hari, kamu sudah dapat menyiapkannya sendiri yaa?”

c. “Jadi kamu merasa kalau belajar bilangan hari ini mirip dengan kejadian ini karena____?”

d. “Wah kamu pintar yaa.”

Soal 4 dari 6

Apa yang perlu dilakukan guru PAUD & SD Awal untuk membantu perkembangan literasi murid sehingga tidak terjebak pada miskonsepsi ?

a. Mengenalkan huruf dengan fokus pada kemampuan mengeja suku kata.

b. Drilling melafalkan bacaan.

c. Menguatkan kemampuan berkomunikasi melalui kegiatan bercakap-cakap, bermain dan bersosialisasi.

Baca Juga :  Mengenal Data dan Pengolahannya, Materi Informatika Kelas 7 Kurikulum Merdeka

d. Melatih ketrampilan menulis huruf

Soal 5 dari 6

Guru Ani memahami bahwa kemampuan literasi numerasi perlu dikembangkan sejak anak usia dini. Guru Ani cukup mengajarkan bilangan yang sederhana dan bentuk untuk mengembangkan kemampuan numerasi. Apakah yang dilakukan guru Ani sudah cukup mengoptimalkan kemampuan numerasi muridnya ?

a. Belum, sebab pembelajaran numerasi anak usia dini bisa melibatkan operasi bilangan, pengkuran bentuk melalui pemecahan masalah, analisis dan komunikasi

b. Belum, sebab apa yang dilakukan kurang menantang, seharusnya Guru Ani bisa menyediakan lingkungan fisik yang lebih kaya sehingga pembelajaran lebih berkualitas.

c. Sudah, sebab mengembangkan kemampuan literasi lebih penting daripada numerasi untuk anak usia dini.

d. Sudah, sebab anak usia dinibelum siap untuk belajar matematika yang lebih kompleks.

Soal 6 dari 6

Melalui observasi, terlihat profil seorang peserta didik sebagai berikut :

1. Anak dapat menjawab pertanyaan, menyebutkan nama benda yang ditunjukkan melalui gambar.

2. Anak tidak tertarik dengan buku, namun terlihat antusias saat dibacakan buku.

3. Anak cenderung mengulang-ulang kata yang baru didengar.

Berdasarkan profil peserta didik diatas, komponen literasi apa yang sudah dimiliki peserta didik tersebut ?

a. Pengetahuan latar & Keaksaraan

b. Kemampuan bertutur & kosakata

c. Kesadaran cetak & Kosakata

d. Keaksaraan & Kesadaran Fonemik

Selesai sudah Sobat mengerjakan soal dan Jawaban Membangun kemampuan literasi numerasi secara bertahap, Topik Penguatan Transisi PAUD-SD 2 : Melalui Pembelajaran. Setelah ini Sobat bisa mengerjakan post test pada topik dan juga modul lainnya, juga tak ketinggalan mengerjakan latihan pemahaman beserta cerita reflektifnya. Oke, sekian informasi kali ini yang dapat Gurune bagikan. Semoga artikel ini dapat menjawab kebutuhan Sobat semua. Dan jika terdapat kekurangan, silahkan Sobat dapat memberikan kritik dan saran di kolom komentar. Terima kasih.

Baca Juga: Jawaban Modul Mengapa penguatan transisi PAUD-SD penting?

Tinggalkan komentar

Situs ini menggunakan Akismet untuk mengurangi spam. Pelajari bagaimana data komentar Anda diproses.