Download Rangkuman Materi US PPKn Kelas 6 SD TP 2022/2023

Download Rangkuman Materi US PPKn Kelas 6 SD TP 2022/2023 – Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah mata pelajaran yang terdaftar dalam mapel wajib yang diujikan pada Ujian Sekolah. Supaya siswa mampu dengan sukses mengerjakan soal Ujian Sekolah PPKn, maka dibutuhkan rangkuman materi PPKn yang lengkap dan juga sesuai dengan kisi-kisi soal Ujian Sekolah PPKn.

Untuk membantu Sobat gurune mempersiapkan siswa-siswi tercinta menghadapi US, kami menyediakan Rangkuman Materi Ujian Sekolah PPKn Kelas 6 SD yang dapat dimanfaatkan oleh rekan-rekan guru sebagai sumber belajar bagi siswa kelas 6. Baik, langsung saja kita simak contoh rangkuman materi US PPKn kelas 6 SD berikut ini. Bagi Sobat yang ingin langsung mendownload rangkuman materi dalam bentuk word dan siap print, bisa langsung menuju ke tautan yang ada di bawah.

Baca Juga: Download Rangkuman Materi US PAIBP Kelas 6 SD TP 2022/2023

Rangkuman Materi US PPKn Kelas 6 SD TP 2022/2023

Di bawah ini adalah rangkuman Materi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk menghadapi Ujian Sekolah Kelas 6 Sekolah Dasar disertai dengan kisi-kisi per soal.

RANGKUMAN PPKn

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

1. Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menganalisis sikap yang mencerminkan upaya menjaga keutuhan NKRI dengan benar.

Dalam upaya menjaga keutuhan NKRI, setidaknya ada tiga sikap yang perlu kita tanamkan sedini mungkin dan menjadi pegangan bagi setiap warga negara Indonesia. Adapun sikap-sikap tersebut antara lain:

1) Cinta Tanah Air

Sikap cinta tanah air artinya berbakti kepada negara dan bersedia berkorban membela negara. Cinta tanah air menjadi sikap penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial budaya, ekonomi, dan politik bangsa. Cinta tanah air dapat diwujudkan melalui berbagai cara, yaitu :

Menjaga keamanan wilayah negaranya dari ancaman yang datang dari luar maupun dari dalam negeri.
Menjaga kelestarian lingkungan dan mencegah terjadinya pencemaran lingkungan.
Mengolah kekayaan alam dengan menjaga ekosistem guna meningkatkan kesejahteraan seluruh rakyat.
Rajin belajar guna menguasai ilmu pengetahuan dari berbagai disiplin untuk diabdikan kepada negara.

2) Membina Persatuan dan Kesatuan di Manapun Kita Berada

Semboyan Bhineka Tunggal Ika mencerminkan persatuan dan kesatuan bangsa negara Indonesia. Meskipun ditengah kemajemukan bangsa Indonesia, tetapi mampu membangun kesatuan bangsa yang kokoh. Maka membina persatuan dan kesatuan dimanapun kita berada baik di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat maupun bangsa dan negara sangat penting.

Adapun beberapa tindakan yang menunjukan usaha membina persatuan dan kesatuan diantaranya:

Menjalin kerjasama antardaerah
Menjalin persahabatan antarsuku bangsa, misalnya dengan memberi bantuan tanpa membedakan suku bangsa atau asal daerah.
Mempelajari berbagai kesenian dari daerah lain.
Memperluas pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
Mengerti dan merasakan kesedihan dan penderitaan orang lain serta tidak mudah marah atau menyimpan dendam.
Menerima teman tanpa mempertimbangkan perbedaan suku, agama, ras, maupun golongan.

3) Sikap Rela Berkorban

Rela berkorban yaitu kesediaan dan keikhlasan memberikan sesuatu yang dimiliki untuk orang lain maupun bangsa dan negara walaupun akan menimbulkan penderitaan bagi diri sendiri.

2. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menggolongkan tujuan nasional berdasarkan Alinea IV Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945 dengan tepat

Tujuan nasional bangsa Indonesia tercantum dalam UUD 1945 alinea ke-4, yang berbunyi:

“…melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.”

3. Disajikan suatu semboyan,peserta didik dapat menentukan makna semboyan/slogan tersebut dengan tepat

Bhineka Tunggal Ika

Arti Bhinneka Tunggal Ika adalah berbeda-beda tetapi satu jua yang berasal dari buku atau kitab sutasoma karangan Mpu Tantular / Empu Tantular. Secara mendalam Bhineka Tunggal Ika memiliki makna walaupun di Indonesia terdapat banyak suku, agama, ras, kesenian, adat, bahasa, dan lain sebagainya namun tetap satu kesatuan yang sebangsa dan setanah air. Dipersatukan dengan bendera, lagu kebangsaan, mata uang, bahasa dan lain-lain yang sama.
Kata-kata Bhinneka Tunggal Ika juga terdapat pada lambang negara Republik Indonesia yaitu Burung Garuda Pancasila. Di kaki Burung Garuda Pancasila mencengkram sebuah pita yang bertuliskan Bhinneka Tunggal Ika. Kata-kata tersebut dapat pula diartikan : Berbeda-beda tetapi tetap satu jua.

4. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan makna persatuan dan kesatuan dengan tepat

Terdapat tiga makna penting yang terkandung dalam persatuan dan kesatuan bagi bangsa Indonesia. Adapun arti dari ketiga makna persatuan dan kesatuan yang harus diketahui, antara lain:

Selalu menjalin rasa kepercayaan, kebersamaan, dan saling melengkapi antarbangsa demi menjaga rasa persatuan dan kesatuan bangsa.
Kerap berupaya untuk dapat saling menghargai satu sama lain antarsesama bangsa yang berlandaskan rasa kemanusiaan sehingga dapat tercapai kehidupan yang serasi dan harmonis.
Selalu menjalin rasa kekeluargaan, persahabatan, saling tolong menolong, serta nasionalisme antarbangsa yang dapat menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

Makna persatuan dan kesatuan dapat diterapkan dalam kehidupan sehar-hari, seperti:

1. Menjaga keutuhan dalam kehidupan masyarakat.

2. Menjaga perdamaian dari masyarakat dengan berbagai macam latar belakang.

3. Memperkuat ketahanan nasional ancaman luar.

4. Memperkuat jati diri Bangsa Indonesia.

5. Menciptakan kerukunan antar warga dalam kehidupan masyarakat.

6. Menciptakan sifat toleransi yang tinggi antar masyarakat.

5. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan manfaat persatuan dan kesatuan dengan benar.

Manfaat Persatuan dan Kesatuan

Bisa mengatasi semua perbedaan yang timbul dengan penuh kesadaran.
Pembangunan nasional akan berjalan lebih lancar, aman, dan baik.
Bangsa Indonesia akan lebih mudah untuk maju dalam berbagai hal.
Mempermudah untuk mencapai tujuan nasional, yaitu tujuan yang tertuang dalam pembukaan UUD 1945 alinea keempat.
Menciptakan suasana yang aman, damai, dan tenteram dalam negara karena setiap orang menunjukkan sikap solidaritas, setia kawan, dan toleran yang tinggi.
Agar tidak terjadi perbedaan yang menonjol antarmanusia.
Supaya tidak terjadi perpecahan bangsa dan keutuhan terus terjaga.
Supaya keutuhan dan keamanan NKRI tetap terjaga
Pergaulan antarsesama akan lebih akrab dan rukun.
Memperkuat jati diri Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
Memperkuat ketahanan nasional dalam menghadapi segala ancaman dan gangguan dalam bernegara.
Terwujudnya kehidupan yang seimbang, selaras, dan serasi antarsesama warga negara.
Pelaksanaan gotong royong di kalangan masyarakat akan berjalan lancar dan baik.
Memperkuat ketahanan nasional Indonesia dalam menghadapi segala ancaman dan gangguan dalam bernegara.
Bisa bekerja sama dan saling tolong menolong di kehidupan sehari-hari.
Menjaga kerukunan dan menjalin silaturahmi.
Agar tidak timbul konflik dalam kehidupan bermasyarakat.
Menghindari pertengkaran dan permusuhan.
Bagi para pelajar supaya bisa saling bahu-membahu saat ada kerja bakti di sekolah.
Agar tidak membuat keributan atau kerusuhan di sekolah.

6. Disajikan ilustrasi soal, peserta didik dapat menentukan kegiatan di sekolah yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan dengan tepat.

Kegiatan yang Mencerminkan Sikap Persatuan dan Kesatuan di Sekolah

Mengerjakan Pekerjaan Kelompok Bersama
Gotong Royong Ketika Membersihkan Kelas
Upacara Bendera
Saling Menghormati Perbedaan dan Menghargai Pendapat Orang Lain

7. Disajikan gambar, peserta didik dapat menyimpulkan sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dengan benar.

Gambar Sikap yang Mencerminkan Persatuan dan Kesatuan

8. Disajikan pernyataan tentang persatuan dan kesatuan, peserta didik dapat menentukan sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat dengan benar.

Sikap yang mencerminkan rasa persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat:

Bersikap ramah kepada semua orang.
Menyelesaikan masalah sosial bersama-sama tidak diselesaikan sendiri
Ikut kerja bakti atau gotong royong membersihkan lingkungan
Bergaul sesama warga dengan tidak membedakan agama, suku, atau ras
Hidup rukun dengan semangat kekeluargaan dengan tetangga.

Baca Juga : Menulis Gagasan Pokok Dari Sebuah Gambar - Materi Kelas 4 Tema 2

9. Disajikan cerita tentang persatuan dan kesatuan, peserta didik dapat menganalisis dampak sikap persatuan dan kesatuan dengan tepat

Salah satu dampak peristiwa persatuan dan kesatuan terhadap diri sendiri adalah munculnya sikap tenggang rasa, dan rasa senasib sepenanggungan. Ketika berbagai pihak bersepakat untuk menyatukan tujuan bersama, setiap anggota akan merasa diuntungkan karena tujuan bersama mereka tercapai.

Salah satu peristiwa persatuan dan kesatuan yang terjadi di Pasar Batik Trusmi, Cirebon. Pada awalnya usaha batik terancam bangkrut karena para perajin, produsen, dan pemerintah daerah bekerja sendiri tanpa saling bekerja sama. Dalam suatu kesempatan beberapa pihak terkait tersebut melakukan musyawarah untuk menyampaikan pendapatnya guna semakin mengembangkan usaha ini. Pada akhirnya tercapailah kesepakatan agar setiap pihak terkait bekerja bersama untuk tujuan yang sama, yaitu meningkatkan nilai jual batik trusmi tersebut. Para pengusaha dan perajin batik di Trusmi mendapatkan bimbingan dari pemerintah daerah. Mereka mendapatkan bimbingan dalam hal memahami masalah hukum dan hak cipta dan teknik membatik yang efisien dan efektif. Kemudian, pemerintah daerah juga membantu meningkatkan kualitas jalan menuju sentra produksi batik sehingga memudahkan pembeli untuk mendapatkan batik. Pada saat yang sama, pemerintah daerah mendapatkan masukan dari pajak penjualan dan pajak daerah dengan semakin meningkatnya produksi dan kunjungan warga ke pasar-pasar batik trusmi. Dengan demikian setiap pihak mendapatkan manfaat yang baik dengan peristiwa persatuan dan kesatuan

Bagaimana dampak peristiwa tersebut terhadap setiap pihak yang terlibat?

Jawaban: Dampaknya, baik perajin, produsen, dan pemerintah jadi lebih mengetahui cara untuk meningkatkan nilai jual batik trusmi.

Hingga meningkatkan kualitas sentra produksi batik, sehingga memudahkan pembeli untuk mendapatkan batik.

Selain itu, pemerintah daerah juga mendapatkan masukan dari pajak penjualan dan pajak daerah dengan semakin meningkatnya produksi dan kunjungan warga ke pasar-pasar batik trusmi.

10. Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan nilai persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dengan tepat

Nilai yang terkandung dalam sila ketiga antara lain:

Mampu menempatkan persatuan, kesatuan serta kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan.
Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa apabila diperlukan.
Mengembangkan rasa cinta tanah air dan bangsa.
Mengembangkan rasa bangga berkebangsaan dan bertanah air Indonesia.
Menjaga kelestarian bumi Indonesia.
Memajukan pergaulan tanpa memandang suku, agama, atau golongan demi terciptanya persatuan dan kesatuan bangsa.

11. Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan penerapan nilai sila Pancasila dengan tepat.

12. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalisis sikap pengamalan sila kedua Pancasila dengan tepat

Sila kedua Pancasila berbunyi Kemanusiaan yang adil dan beradab. Sila kedua Pancasila memiliki lambang rantai emas bermata persegi dan bulat yang berkaitan satu sama lain dengan latar warna merah. Sila kedua Pancasila mengandung nilai kemanusiaan.

Contoh penerapan nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari adalah:

1. Mengakui persamaan derajat, hak, dan kewajiban asasi setiap manusia tanpa membedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin, warna kulit, kedudukan sosial, dan lainnya.

2. Sigap membantu orang yang mengalami kesusahan tanpa pilih kasih.

3. Mengembangkan sikap saling mengasihi antara sesama manusia.

4. Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai harkat dan martabatnya sebagai makhluk ciptaan Tuhan.

5. Tidak bersikap semena-mena.

6. Mendukung dan aktif dalam kegiatan kemanusiaan seperti bakti sosial, membantu korban bencana alam, berbagi makanan pada yang membutuhkan, membantu panti asuhan dan panti jompo, dan lainnya.

7. Mengembangkan sikap tenggang rasa.

8. Menjunjung tinggi hak asasi manusia.

9. Membela kebenaran.

10. Mengembangkan sikap saling menghormati dan bekerja sama dengan bangsa lain.

13. Disajikan cerita, peserta didik dapat menganalisis sikap yang sesuai nilai-nilai Pancasila dengan tepat

Contoh sikap mengamalkan sila Ketuhanan Yang Maha Esa

a. Menghormati teman, tetangga, maupun saudara yang berbeda agama dan kepercayaan saat melaksanakan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya masing-masing.

b. Bersikap ramah, sopan dan santun terhadap tetangga, teman, atau saudara yang berbeda agama dan kepercayaan.

c. Membantu tetangga, teman, sahabat atau keluarga dalam menyiapkan penyelenggaraan kegiatan keagamaan ketika merayakan hari besar agama.

d. Membantu ketika diminta tetangga, teman, sahabat atau saudara dalam menyiapkan penyelenggaraan kegiatan keagamaan ketika merayakan hari besar agama.

Contoh sikap mengamalkan sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.

a. Tidak membeda-bedakan teman, tetangga, dan saudara serta orang lain antara yang kaya dan yang miskin dalam pergaulan sehari-hari.

b. Menghormati saudara, tetangga, dan orang lain yang lebih tua dari kita.

c. Berbicara dengan teman, tetangga, saudara, serta orang lain secara sopan santun.

d. Menjenguk teman, tetangga, dan saudara yang sakit tanpa membedakan yang kaya dan yang miskin.

Contoh sikap mengamalkan sila Persatuan Indonesia

a. Berkomunikasi dengan teman, tetangga, dan saudara yang berbeda daerah dengan menggunakan bahasa Indonesia

b. Ikut serta dalam menjaga keamanan lingkungan melalui kegiatan pos kamling/ronda berkeliling di lingkungan sekitar.

c. Memakai pakaian dan peralatan yang merupakan produksi/buatan Indonesia.

d. Bergaul dengan teman, tetangga, dan orang lain tanpa membedakan suku, ras, dan adat istiadat.

Contoh sikap mengamalkan sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

a. Melaksanakan setiap hasil keputusan musyawah bersama dengan penuh rasa tanggung jawab.

b. Menghargai teman, saudara, tetangga atau orang lain yang sedang berbicara maupun menyampaikan usul pada saat musyawarah.

c. Melaksanakan pemilihan ketua RT maupun ketua RW dengan cara musyawarah mufakat.

d. Tidak memaksakan keinginan maupun kehendak kepada teman, tetangga, dan saudara ketika rapat maupun musyawarah.

Contoh sikap mengamalkan sila Keadilan Sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

a. Membantu teman, saudara, tetangga, dan orang lain yang sedang mengalami musibah bencana alam, seperti gempa, tanah longsor, dan banjir. Tidak melakukan perbuatan yang merusak kepentingan umum seperti mencorat-coret tembok dengan cat.

b. Ikut serta dan terlibat dalam kegiatan gotong-royong/kerja bakti dan membersihkan lingkungan sekitar.

c. Menghargai hak-hak teman, tetangga, saudara, dan orang lain dengan cara tidak mengganggu hak orang lain seperti tidak membunyikan radio keras-keras padahal tetangga sedang sakit

14. Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan pengamalan sila Pancasila dengan tepat

15. Disajikan tabel,peserta didik dapat menganalisis arti dari sila Pancasila dengan benar

16. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan nilai Pancasila dengan benar

17. Disajikan cerita, peserta didik dapat menentukan sikap yang sesuai dengan Pancasila dengan benar

Sikap yang sesuai dengan Pancasila

1) Ketuhanan Yang Maha Esa

a. Di lingkungan keluarga:

Melaksanakan ritual keagamaan, misalnya shalat dan berdoa ketika hendak melakukan berbagai kegiatan.
Melaksanakan syukuran ketika mendapatkan kebahagiaan atau memperoleh berkah dan karunia Tuhan.
Bersilaturahmi sesama anggota keluarga
Memperdalam, berdiskusi, ceramah, dan mengkaji ajaran agamanya masing-masing.

b. Di lingkungan sekolah:

Mengikuti ceramah keagamaan di sekolah.
Mengikuti lomba kegiatan keagamaan.
Menghormati bapak/ibu guru.
Berdoa ketika akan memulai dan mengakhiri pelajaran, dan saat upacara bendera.
Memperingati hari-hari besar keagamaan di sekolah.
Mengikuti kegiatan kerohanian di sekolah.
Mengikuti pelajaran agama di sekolah dengan sungguh-sungguh.
Menghormati dan menghargai teman yang sedang menjalankan ibadah.
Memelihara sarana peribadatan dan membiasakan hidup bersih dan rapi.
Melaksanakan ibadah menurut agama dan keyakinan masing-masing.

Baca Juga : 6 Persiapan Yang Dilakukan Sebelum Melakukan Peragaan Karya tari

c. Di lingkungan masyarakat:

Menjalankan ibadah sesuai tata cara agamanya masing-masing.
Menghormati dan tidak mengganggu peribadatan tetangga yang seagama maupun yang tidak seagama.
Turut serta membantu terlaksananya acara keagamaan di lingkungan.
Tidak melakukan perusakan rumah ibadah agama lain.
Tidak memaksakan suatu agama kepada penganut agama lain.

2) Sila Kemanusiaan yang Adil yang beradab.

Di lingkungan rumah:

Mencintai, menghormati dan menaati nasihat orang tua.
Menjunjung tinggi nilai-nilai luhur keluarga dengan penuh ketulusa sehingga terjadi suasana keluarga yang bahagia.
Menjaga nama baik keluarga d masyarakat.
Saling membantu dan merasakan

18. Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan upaya untuk melestarikan budaya daerah dengan tepat.

Cara melestarikan budaya daerah yang harus dicoba oleh generasi muda

Memperhatikan dan mempelajari budaya daerah. Contohnya dengan mempelajari tarian dan juga alat musik daerah sekitarmu.
Melakukan inovasi dalam pengenalan budaya.
Menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya daerah. Contohnya dengan menggunakan pakaian adat, sesuai dengan acara-acara tertentu, mempelajari dan memakai bahasa daerah di lingkungan keluarga, mengadakan dan turut serta dalam kegiatan lomba/pentas seni di daerah sekitar
Melakukan inovasi dalam pengenalan budaya.
Napak tilas kebudayaan.
Mengenalkan budaya daerah ke ranah internasional.
Tidak mudah terpengaruh oleh budaya asing.

19. Disajikan ilustrasi tentang kebudayaan, peserta didik dapat menunjukkan sikap pentingnya menjaga dan melestarikan budaya dengan benar

20. Disajikan sebuah cerita, pesertadidik dapat menunjukkan manfaat melestarikan budaya daerah dengan benar.

Ada banyak sekali manfaat dari melestarikan budaya daerah, di antaranya:

Meningkatkan nilai bangsa

Indonesia mempunyai banyak sekali budaya daerah yang unik dan berbeda satu sama lain. Hal ini menjadi sebuah kekayaan yang tidak dimiliki oleh banyak negara di dunia. Keragaman yang ada di Indonesia adalah salah satu nilai lebih yang bangsa kita miliki.

Kebudayaan juga bisa menjadi aset bangsa yang tidak bisa digantikan oleh hal lainnya. Dengan nilai lebih dari keunikan budaya yang kita miliki, banyak sekali wisatawan dari luar negeri yang mengaguminya.

Mempertahankan orisinalitas masyarakat Indonesia

Kemajuan teknologi telah membuat budaya daerah bercampur dengan budaya luar. Hasilnya budaya daerah seringkali dikalahkan oleh budaya yang lebih modern dan menarik untuk diikuti.

Efek lain yang muncul masyarakat Indonesia mulai kehilangan orisinalitasnya. Lebih jauh lagi, hal ini mungkin bisa berakhir dengan kepunahan budaya daerah itu sendiri. Jika ini terjadi, bangsa kita akan kehilangan keragaman yang menjadi kekuatannya.

Membantu terbentuknya masyarakat yang toleran

Ketika kita berkunjung ke suatu wilayah yang ada di Indonesia, kita akan menemukan masyarakat asli daerah tersebut dan juga perantau yang menetap di situ atau wisatawan lokal yang berkunjung untuk jalan-jalan.

Hal ini membuat masyarakat Indonesia menjadi masyarakat yang toleran karena sudah terbiasa dengan kehadiran orang dari luar daerahnya sendiri. Tidak ada sikap intoleran yang muncul di tengah-tengah masyarakat sehingga kita bisa hidup dengan tenang dan nyaman.

Sebagai pemersatu bangsa

Keberagaman budaya daerah faktanya tidak menjadikan bangsa ini terpecah belah. Sebaliknya, kita justru bersatu dan saling menguatkan satu sama lain. Sebuah kebudayaan tidak hanya menjadi milik masyarakat asli daerah asalnya, melainkan miliki seluruh warga Indonesia.

21. Disajikan pernyataan tentang semboyan, peserta didik dapat menentukan sikap yang mencerminkan semboyan Bhineka Tunggal Ika dengan benar

Arti semboyan Bhineka Tunggal Ika adalah berbeda-beda tetapi tetap satu jua

Contoh sikap yang mencerminkan semboyan Bhineka Tunggal Ika adalah

Tidak diskriminasi terhadap siapapun
Berlaku adil terhadap siapapun (di sekolah, rumah, masyarakat)
Menghindari perkelahian/pertikaian yang dapat merugikan diri sendiri dan orang lain
Saling menghormati walaupun berbeda agama, suku, ras dan budaya
Tidak menghina atau merendahkan orang lain
Hidup rukun di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat

22. Disajikan sebuah Ilustrasi, peserta didik dapat menentukan sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dengan tepat

Contoh sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan

a. Di Lingkungan keluarga

mencintai sesama anggota keluarga, baik kepada orang tua, adik, kakak, atau saudara lainnya
keberadaan dan fungsi tiap-tiap anggota keluarga.
keterbukaan antar anggota keluarga
sikap tenggang rasa terhadap sesama anggota keluarga
mengutamakan diri sendiri
membantu jika ada anggota keluarga yang sedang kesulitan
Gotong royong dalam menyelesaikan tugas bersama
rukun dengan sesama saudara di rumah
berbagi makanan dan barang untuk keperluan keluarga
waktu untuk berkumpul bersama keluarga

b. Lingkungan Masyarakat

membedakan anggota masyarakat
menghormati
kerukunan dengan warga sekitar
tolong-menolong
dalam gotong-royong menjaga keamanan lingkungan
serta dalam kegiatan kerja bakti, ronda, dan acara lainnya
kepentingan umum di atas kepentingan pribadi
ramah kepada semua orang
masalah sosial bersama-sama
rukun dengan semangat kekeluargaan dengan tetangga

c. Di Lingkungan Sekolah

menghormati teman
mengejek atau menjelek-jelekkan eman
teman ketika sedang kesusahan
piket atau kerja bakti sekolah bersama-sama
teman sekelas yang sedang sakit
kelompok mengerjakan tugas yang diberikan
bersama teman yang rumahnya searah
bersama ketika jam istirahat tiba
teman yang berbeda agama atau suku
lingkungan sekolah bersama-sama

23. Disajikan sebuah peristiwa, peserta didik dapat menentukan perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dalam keberagaman dengan tepat

Menghargai dan menghormati agama dan kepercayaan orang lain
Kerja bakti atau gotong royong untuk kepentingan bersama
Tidak membeda-bedakan perlakuan pada seseorang berdasarkan suku, asal daerah, kebudayaan, agama, ras, dan sebagainya
Mengutamakan musyarawah dan mufakat untuk mencapai keputusan bersama.

24. Disajikan ilustrasi tentang keberagaman beragama, peserta didik dapat menentukan sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dengan tepat

Contoh sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dalam keberagaman beragama

Menghormati agama yang diyakini orang lain
Memberi kesempatan kepada pemeluk agama lain untuk beribadah
Menjaga kerukunan antar umat beragama
Menjalin silaturahmi anta rumat beragama
Hormat menghormati dan saling kerjasama antar umat beragama
Tidak memaksakan agama kepada orang lain

25. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dengan tepat

a. Di Lingkungan keluarga

Saling mencintai sesama anggota keluarga, baik kepada orang tua, adik, kakak, atau saudara lainnya
Mengakui keberadaan dan fungsi tiap-tiap anggota keluarga.
Adanya keterbukaan antar anggota keluarga
Mengembangkan sikap tenggang rasa terhadap sesama anggota keluarga
Tidak mengutamakan diri sendiri
Siap membantu jika ada anggota keluarga yang sedang kesulitan
Gotong-royong dalam menyelesaikan tugas bersama
Hidup rukun dengan sesama saudara di rumah
Saling berbagi makanan dan barang untuk keperluan keluarga
Memiliki waktu untuk berkumpul bersama keluarga

b. Lingkungan Masyarakat

Tidak membedakan anggota masyarakat
Saling menghormati
Membina kerukunan dengan warga sekitar
Saling tolong-menolong
Bekerjasama dalam gotong-royong menjaga keamanan lingkungan
Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti, ronda, dan acara lainnya
Mendahulukan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi
Bersikap ramah kepada semua orang
Menyelesaikan masalah sosial bersama-sama
Hidup rukun dengan semangat kekeluargaan dengan tetangga

c. Di Lingkungan Sekolah

Saling menghormati antar teman
Tidak mengejek atau menjelek-jelekkan teman
Saling menghormati teman
Membantu teman ketika sedang kesusahan
Melakukan piket atau kerja bakti sekolah bersama-sama
Menjenguk teman sekelas yang sedang sakit
Kerja kelompok mengerjakan tugas yang diberikan
Pulang bersama teman yang rumahnya searah
Makan bersama ketika jam istirahat tiba
Menghormati teman yang berbeda agama atau suku
Membersihkan lingkungan sekolah bersama-sama

Baca Juga : Kunci Jawaban Memahami Kejadian Dan Perubahan Perasaan Tokoh Cerita Anak-Anak Merapi

26. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan perilaku yang menunjukkan nilai salah satu Pancasila di lingkungan rumah dengan benar

Contoh sila kesatu

Melaksanakan ibadah tepat waktu
Mengingatkan anggota keluarga untuk melaksanakan ibadah
Melaksanakan ibadah bersama-sama anggota keluarga
Berbakti kepada kedua orang tua
Senantiasa bersyukur atas nikmat Tuhan Yang Maha Esa
Taat beribadah sesuai agama dan kepercayaannya
Merayakan hari-hari besar agama bersama-sama anggota keluarga
Membimbing anggota keluarga untuk memperdalam ilmu agama.

Contoh sila kedua

Melaksanakan kewajiban sebagai anggota keluarga
Menolong anggota keluarga yang mengalami kesusahan
Menerima hak sebagai anggota keluarga
Gemar melakukan kegiatan untuk kepentingan bersama
Saling menghargai dan menghormati sesama anggota keluarga
Tidak sewenang-wenang terhadap anggota keluarga
Saling menyayangi antar anggota keluarga

Contoh Sila ketiga

Giat belajar agar dapat membanggakan keluarga
Mengembangkan perilaku hormat kepada orang yang lebih tua
Menghargai anggota keluarga yang lebih muda
Selalu menjaga kerukunan dengan sesama anggota keluarga
Membantu berbagai kegiatan dalam keluarga

Contoh Sila keempat

Menyelesaikan masalah di dalam keluarga dengan cara musyawarah
Berjiwa besar untuk menerima dan mempertimbangkan pendapat sesama anggota keluarga
Tidak boleh memaksakan kehendak sendiri kepada anggota keluarga yang lain
Setiap anggota keluarga menerima dan menghargai hasil keputusan bersama
Setiap anggota keluarga bertanggung jawab untuk melaksanakan hasil keputusan musyawarah

Sila kelima

Bergotong-royong menyelesaikan pekerjaan dalam keluarga
Bersikap adil dalam pembagian hak dan kewajiban setiap anggota keluarga.
Menjaga kerukunan dan persatuan dengan sesama anggota keluarga.
Melaksanakan kewajiban sebaik mungkin

27. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan pengamalan sila ketiga Pancasila dengan benar

Contoh perilaku yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila

Tidak merendahkan suku adat dan budaya lain
Mengutamakan kerukunan bangsa Indonesia dibandingkan dengan kepentingan kelompok, pribadi, dan golongan
Menumbuhkan rasa senasib dan sepenanggungan serta membantu warga yang berkesusahan
Cinta tanah air dan bangsa dengan membeli produk dalam negeri
Tidak membeda-bedakan teman dari mana pun asalnya
Menghargai setiap budaya dan ciri khas dari masing-masing daerah di Indonesia
Bangga terhadap keberagaman yang ada di Indonesia
Menghargai adanya perbedaan

28. Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat menentukan sikap yang mencerminkan pengamalan sila keempat Pancasila dengan benar

29. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan perilaku yang harus dikembangkan dalam kemajuan teknologi

Mengikuti perkembangan IPTEK
Bersikap selektif
Berpegang pada nilai budaya dan norma yang berlaku
Belajar dengan giat agar tidak tertinggal dengan perkembangan IPTEK

30. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menyimpulkan dampak yang ditimbulkan apabila nilai-nilai Pancasila tidak diamalkan

Masyarakat tidak rukun
Menimbulkan rasa tidak aman dan nyaman
Dapat menimbulkan pelanggaran hak dan kewajiban

31. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan manfaat semangat kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari

Memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa
Meningkatkan kebanggaan dan cinta tanah air
Menumbuhkan kesadaran berbangsa dan bernegara
Meningkatkan keinginan untuk memajukan tanah air

32. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku semangat kebangsaan dengan benar

Contoh perilaku semangat kebangsaan

Cinta tanah air
Rela berkorban
Menjaga persatuan dan kesatuan
Menjaga NKRI
Bangga menjadi bangsa Indonesia
Mengakui keanekaragaman bangsa Indonesia

33. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan contoh sikap yang sesuai dengan sila pertama Pancasila di lingkungan sekolah dengan benar

Contoh sikap yang sesuai dengan sila pertama Pancasila di lingkungan sekolah

Melakukan kewajiban agama masing-masing di sekolah
Menghormati dan menghargai teman yang berbeda agama dengan kita
Tidak mengganggu teman dari agama lain saat beribadah
Saling rukun sesama teman tanpa membedakan agamanya
Saling menolong sesama teman dan guru tanpa membedakanagamanya

34. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan perilaku yang menunjukkan rasa cinta tanah air

Contoh perilaku yang menunjukkan rasa cinta tanah air

Bangga dengan produk dalam negeri dan membelinya
Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
Melestarikan budaya bangsa
Melestarikan kebudayan Indonesia

35. Disajikan beberapa pernyataan, pesertadidik dapat menentukan manfaat keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya bagi Indonesia dengan benar

Mendapat banyak wawasan dan ilmu pengetahuan, khususnya mengenai sukubangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
Mempererat tali persaudaraanantar masyarakat Indonesia walaupun mempunyai perbedaan
Lebih bersyukur pada Tuhan YME atas segala karunia dan berkah yang telah diberikan berupa keragaman
Menjadikan Indonesia sebagai bangsa yang kaya nilai-nilai luhur yang dimiliki masyarakat pada setiap daerah
Mempunyai kekayaan budaya yang tak dimiliki bangsa lain
Memperkokoh rasa persatuan serta kesatuan antar masyarakat dalam menjaga NKRI
Keragaman yang ada menjadi alat sebagai pemersatu bangsa Indonesia.

36. Disajikan ilustrasi globalisasi, peserta didik dapat menentukan perilaku yang harus dikembangkan dengan tepat

Perilaku yang harus dikembangkan dalam menghadapi globalisasi adalah

Memahami dan mengamalkan Pancasila
Menyaring informasi dan budaya yang masuk
Memupuk rasa nasionalisme dalam diri
Mencintai produk dalam negeri

37. Disajikan cerita, peserta didik dapat menunjukkan sikap yang dapat menumbuhkan semangat persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah

Contoh sikap yang dapat menumbuhkan semangat persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah adalah

Mengerjakan tugas kelompok bersama teman tanpa membedakan suku, budaya, maupun agama
Saling menghargai dan menghormati
Menghargai pendapat teman
Gotong-royong membersihkan kelas bersama

38. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat memprediksi dampak jika tidak mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa

Tidak adanya toleransi
Melemahnya pertahanan dan keamanan negara
Perpecahan bangsa
Dapat terjadi konflik antar kelompok

39. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menyebutkan tiga manfaat keberagaman berdasarkan cerita dengan benar

Manfaat keberagaman di antaranya

Mempererat persaudaraan
Memperkaya kebudayaan nasional
Menumbuhkan rasa nasionalisme

40. Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan keberagaman budaya yang berhubungan dengan gambar tersebut dengan benar

Macam-macam keragaman budaya

Upacara adat
Pakaian adat
Rumah adat
Alat musik tradisional
Tarian adat
Senjata tradisional
Lagu daerah
Makanan khas