Download Kisi-Kisi US PJOK Kelas 6 SD TP 2022/2023

Download Kisi-Kisi US PJOK Kelas 6 SD TP 2022/2023 – Dalam rangka menyambut Ujian Sekolah (US) di tahun pelajaran 2022/2023, Gurune ingin membagi salah satu komponen penting yang diperlukan rekn-rekan guru, yakni Kisi-Kisi Ujian Sekolah materi PJOK Kelas 6 SD TP 2022/2023. Kisi-kisi merupakan salah satu komponen yang diperlukan oleh guru dalam menyusun soal Ujian Sekolah Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatandi jenjang kelas 6 SD. Pembuatan kisi-kisi berdasarkan kompetensi dasar (KD) yang selanjutnya dikembangkan menjadi indikator soal dengan memperhatikan level kognitif soal. Setelah pembuatan kisi-kisi selesai, guru membuat soal berdasarkan kisi-kisi yang telah disusun.

Nah, untuk membantu Sobat gurune, kami menyediakan contoh Kisi-kisi Ujian Sekolah PJOK Kelas 6 SD yang dapat digunakan rekan-rekan guru untuk menyusun kisi-kisi soal, baik di tingkat kabupaten ataupun satuan pendidikan masing-masing. Baik, langsung saja kita simak contoh kisi-kisi US PJOK kelas 6 SD berikut ini. Bagi Sobat yang ingin langsung mendownload kisi-kisi dalam bentuk word, bisa langsung menuju ke tautan yang ada di bawah.

Baca Juga: Download Kisi-Kisi US IPS Kelas 6 SD TP 2022/2023

Contoh Kisi-Kisi Ujian Sekolah PJOK Kelas 6 SD TP 2022/2023

Di bawah ini adalah contoh Kisi-Kisi Ujian Sekolah Sekolah Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Kelas 6 Sekolah Dasar.

KISI-KISI US PJOK SD TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah	:	Sekolah Dasar	Alokasi waktu	:	120 menit
Mupel/Mapel	:	PJOK	Jumlah Soal	:	50 butir
					(45 pilihan ganda, 5 uraian
Kurikulum	:	2013

NO.	KOMPETENSI DASAR	URAIAN	KELAS	INDIKATOR SOAL	BENTUK SOAL	NO. SOAL
1	3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional	Variasi gerak dasar lokomotor (jalan, lari, dan lompat) pada permainan bola basket	IV	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak lokomotor (jalan, lari, dan lompat) pada permainan bola basket	PG	1
		Variasi gerak dasar nonlokomotor (menekuk siku, menekuk lutut, dan ayunan lengan) pada permainan bola basket	IV	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak non lokomotor (menekuk siku, menekuk lutut, dan ayunan lengan) pada permainan bola basket	PG	2
		Variasi gerak dasar manipulatif (melempar bola, menangkap bola, dan menggiring bola) pada permainan bola basket.	IV	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak manipulatif (melempar bola, menangkap bola, dan menggiring bola) pada permainan bola basket	PG	3
		Variasi gerak dasar lokomotor (berjalan, berlari, melompat, dan meluncur/sliding) pada permainan sepak bola	IV	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak lokomotor (berjalan, berlari, melompat, dan meluncur/sliding) pada permainan sepak bola	PG	4
		Variasi gerak dasar non lokomotor (membungkuk, menekuk lutut, mengayunkan kaki, mengayunkan lengan, dan menekuk siku) pada permainan sepak bola	IV	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak dasar non lokomotor (membungkuk, menekuk lutut, mengayunkan kaki, mengayunkan lengan, dan menekuk siku) pada permainan sepak bola	PG	5

NO.	KOMPETENSI DASAR	URAIAN	KELAS	INDIKATOR SOAL	BENTUK SOAL	NO. SOAL
		Variasi gerak dasar manipulatif (menggiring bola, menendang bola, mengontrol/menghentikan bola, melempar bola, dan menangkap bola) pada permainan sepak bola	IV	Peserta didik mampu menentukan Variasi gerak dasar manipulatif (menggiring bola, menendang bola, mengontrol/menghentikan bola, melempar bola, dan menangkap bola) pada permainan sepak bola	PG	6
2	3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional	Variasi gerak dasar lokomotor (langkah kaki dan lompat) pada permainan bulu tangkis	IV	Peserta didik mampu menentukan Variasi gerak dasar lokomotor (langkah kaki dan lompat) pada permainan bulu tangkis	PG	7
		Variasi gerak dasar non lokomotor (menekuk siku, ayunan lengan, menekuk lutut) pada permainan bulu tangkis	IV	Peserta didik mampu menentukan Variasi gerak dasar non lokomotor (menekuk siku, ayunan lengan, menekuk lutut) pada permainan bulu tangkis	PG	8
		Variasi gerak dasar manipulatif (menjatuhkan kok, memukul kok, serta melempar kok pada saat akan memulai servis) pada permainan bulu tangkis	IV	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak dasar menipulatif (menjatuhkan kok, memukul kok, serta melempar kok pada saat akan memulai servis) pada permainan bulu tangkis	PG	9
		Variasi gerak dasar lokomotor (melangkah ke barbagai arah) pada permainan tenis meja	IV	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak dasar lokomotor (melangkah ke barbagai arah) pada permainan tenis meja	PG	10
		Variasi gerak dasar non lokomotor (mengayun lengan, menekuk siku, dan menekuk lutut) pada permainan tenis meja	IV	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak dasar non lokomotor (mengayun lengan, menekuk siku, dan menekuk lutut) pada permainan tenis meja	PG	11
		Variasi gerak dasar manipulatif (menjatuhkan bola, memukul bola, dan melempar bola) pada permaianan tenis meja.	IV	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak dasar manipulatif (menjatuhkan bola, memukul bola, dan melempar bola) pada permaianan tenis meja.	PG	12

NO.	KOMPETENSI DASAR	URAIAN	KELAS	INDIKATOR SOAL	BENTUK SOAL	NO. SOAL
3	3.3 Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional	Kombinasi gerak jalan dan lari dalam permainan tradisional bintang beralih (permainan bintang beralih dan cara bermain bintang beralih)	V	Peserta didik mampu menentukan cara bermain bintang beralih	PG	13
		Kombinasi gerak jalan dan lari dalam permainan tradisional bintang beralih (permainan bintang beralih dan cara bermain bintang beralih)	V	Peserta didik mampu menentukan Kombinasi gerak jalan dan lari dalam permainan tradisional bintang beralih (permainan bintang beralih dan cara bermain bintang beralih)	PG	14
		Kombinasi gerak lari dan lompat dalam permainan modifikasi keprok jengkol	V	Peserta didik mampu menentukan kombinasi gerak lari dan lompat dalam permainan modifikasi keprok jengkol	PG	15
		Kombinasi gerak jalan, lari, dan lempar pada permainan lempar kaleng	V	Peserta didik mampu menentukan kombinasi gerak jalan, lari, dan lempar pada permainan lempar kaleng	PG	16
		Kombinasi gerak lari, lompat, dan lempar dalam permainan modifikasi	V	Peserta didik mampu menentukan kombinasi gerak lari, lompat, dan lempar dalam permainan modifikasi	PG	17
4	3.4 Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri	Variasi gerak dasar lokomotor (sikap pasang langkah mundur, serong, depan, zig-zag, geseran, angkatan, dan lompat) pencak silat	V	Peserta didik mampu menentukan Variasi gerak dasar lokomotor (sikap pasang langkah mundur, serong, depan, zig-zag, geseran, angkatan, dan lompat) pencak silat	PG	18
		Variasi gerak dasar lokomotor (sikap pasang langkah mundur, serong, depan, zig-zag, geseran, angkatan, dan lompat) pencak silat	V	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak dasar lokomotor (sikap pasang langkah mundur, serong, depan, zig-zag, geseran, angkatan, dan lompat) pencak silat	PG	19
		Variasi gerak dasar non lokomotor (pukulan lurus, bandul, melingkar, tendangan jejag, lurus, sabit, dan elakan) pencak silat	V	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak dasar non lokomotor (pukulan lurus, bandul, melingkar, tendangan jejag, lurus, sabit, dan elakan) pencak silat	PG	20
		Variasi gerak dasar non lokomotor (pukulan lurus, bandul, melingkar, tendangan jejag, lurus, sabit, dan elakan) pencak silat	V	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak dasar non lokomotor (pukulan lurus, bandul, melingkar, tendangan jejag, lurus, sabit, dan elakan) pencak silat	PG	21

	NO.	KOMPETENSI DASAR	URAIAN	KELAS	INDIKATOR SOAL	BENTUK SOAL	NO. SOAL
		Variasi gerak dasar non lokomotor (pukulan lurus, bandul, melingkar, tendangan jejag, lurus, sabit, dan elakan) pencak silat	V	Peserta didik mampu menentukan variasi gerak dasar non lokomotor (pukulan lurus, bandul, melingkar, tendangan jejag, lurus, sabit, dan elakan) pencak silat	PG	22
5	3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular	Pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular (influenza, penyakit kulit, muntaber, demam berdarah, dan chikungunya)	V	Peserta didik mampu menentukan emeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular (influenza, penyakit kulit, muntaber, demam berdarah, dan chikungunya)	PG	23
		Pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular (influenza, penyakit kulit, muntaber, demam berdarah, dan chikungunya)	V	Peserta didik mampu menentukan emeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular (influenza, penyakit kulit, muntaber, demam berdarah, dan chikungunya)	PG	24
		Pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular (influenza, penyakit kulit, muntaber, demam berdarah, dan chikungunya)	V	Peserta didik mampu menentukan pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular (influenza, penyakit kulit, muntaber, demam berdarah, dan chikungunya)	PG	25
		Pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit tidak menular (sariawan, maag, migrain, dan asma)	V	Peserta didik mampu menentukan pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit tidak menular (sariawan, maag, migrain, dan asma)	PG	26
		Pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit tidak menular (sariawan, maag, migrain, dan asma)	V	Peserta didik mampu menentukan pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit tidak menular (sariawan, maag, migrain, dan asma)	PG	27
6	Memahami bahaya merokok, minuman keras, dan narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh	Bahaya merokok (dampak merokok dan upaya pencegahan merokok)	V	Peserta didik mampu menentukan bahaya merokok (dampak merokok dan upaya pencegahan merokok)	PG	28
		Bahaya merokok (dampak merokok dan upaya pencegahan merokok)	V	Peserta didik mampu menentukan bahaya merokok (dampak merokok dan upaya pencegahan merokok)	PG	29
		Bahaya minuman keras (dampak minuman keras dan upaya pencegahan penggunaan minuman keras)	V	Peserta didik mampu menentukan bahaya minuman keras (dampak minuman keras dan upaya pencegahan penggunaan minuman keras)	PG	30

NO.	KOMPETENSI DASAR	URAIAN	KELAS	INDIKATOR SOAL	BENTUK SOAL	NO. SOAL
		Bahaya NAPZA dan obat lainnya (dampak NAPZA dan obat lainnya serta upaya pencegahan penggunaan NAPZA dan obat lainnya)	V	Peserta didik mampu menentukan bahaya NAPZA dan obat lainnya (dampak NAPZA dan obat lainnya serta upaya pencegahan penggunaan NAPZA dan obat lainnya)	PG	31
		Bahaya NAPZA dan obat lainnya (dampak NAPZA dan obat lainnya serta upaya pencegahan penggunaan NAPZA dan obat lainnya)	V	Peserta didik mampu menentukan bahaya NAPZA dan obat lainnya (dampak NAPZA dan obat lainnya serta upaya pencegahan penggunaan NAPZA dan obat lainnya)	PG	32
7	3.6 Memahami latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi secara sederhana (contoh: menghitung denyut nadi, menghitung kemampuan melakukan push up, menghitung kelenturan tungkai)	Latihan kebugaran jasmani pribadi (latihan daya tahan, latihan kekuatan, latihan kelenturan)	VI	Peserta didik mampu menentukan latihan kebugaran jasmani pribadi (latihan daya tahan, latihan kekuatan, latihan kelenturan)	PG	33
		Latihan kebugaran jasmani pribadi (latihan daya tahan, latihan kekuatan, latihan kelenturan)	VI	Peserta didik mampu menentukan latihan kebugaran jasmani pribadi (latihan daya tahan, latihan kekuatan, latihan kelenturan)	PG	34
		Pengukuran kebugaran jasmani pribadi (menghitung denyut nadi, menghitung kekuatan, menghitung kelenturan)	VI	Peserta didik mampu menentukan pengukuran kebugaran jasmani pribadi (menghitung denyut nadi, menghitung kekuatan, menghitung kelenturan)	PG	35
8	3.6 Memahami rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam	Rangkaian gerak lokomotor, bertumpu dan berguling (gerak berguling ke depan dan rangkaian gerak berguling ke depan)	VI	Peserta didik mampu menentukan rangkaian gerak lokomotor, bertumpu dan berguling (gerak berguling ke depan dan rangkaian gerak berguling ke depan)	PG	36
		Rangkaian gerak lokomotor, bertumpu dan berguling (gerak berguling ke depan dan rangkaian gerak berguling ke depan)	VI	Peserta didik mampu menentukan rangkaian gerak lokomotor, bertumpu dan berguling (gerak berguling ke depan dan rangkaian gerak berguling ke depan)	PG	37

NO.	KOMPETENSI DASAR	URAIAN	KELAS	INDIKATOR SOAL	BENTUK SOAL	NO. SOAL
		Rangkaian gerak lokomotor, tolakan, melayang, dan mendarat (gerak meloncati rintangan dan rangkaian gerak meloncati rintangan)	VI	Peserta didik mampu menentukan rangkaian gerak lokomotor, tolakan, melayang, dan mendarat (gerak meloncati rintangan dan rangkaian gerak meloncati rintangan)	PG	38
9	3.7 Memahami penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama	Variasi dan kombinasi ayunan satu lengan dan jalan dalam aktivitas gerak berirama	VI	Peserta didik mampu menentukan variasi dan kombinasi ayunan satu lengan dan jalan dalam aktivitas gerak berirama	PG	39
		Variasi dan kombinasi ayunan satu lengan dan jalan dalam aktivitas gerak berirama	VI	Peserta didik mampu menentukan variasi dan kombinasi ayunan satu lengan dan jalan dalam aktivitas gerak berirama	PG	40
		Variasi dan kombinasi gerak ayunan lengan, langkah dan ayunan kaki dalam aktivitas gerak berirama	VI	Peserta didik mampu menentukan variasi dan kombinasi gerak ayunan lengan, langkah dan ayunan kaki dalam aktivitas gerak berirama	PG	41
		Variasi dan kombinasi gerak ayunan lengan, langkah dan ayunan kaki dalam aktivitas gerak berirama	VI	Peserta didik mampu menentukan variasi dan kombinasi gerak ayunan lengan, langkah dan ayunan kaki dalam aktivitas gerak berirama	PG	42
10	3.8 Memahami keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan diri	Keterampilan renang gaya punggung (gerakan kaki, gerakan lengan, posisi tubuh, pernapasan, koordinasi gerak)	VI	Peserta didik mampu menentukan keterampilan renang gaya punggung (gerakan kaki, gerakan lengan, posisi tubuh, pernapasan, koordinasi gerak)	PG	43
		Keterampilan renang gaya punggung (gerakan kaki, gerakan lengan, posisi tubuh, pernapasan, koordinasi gerak)	VI	Peserta didik mampu menentukan keterampilan renang gaya punggung (gerakan kaki, gerakan lengan, posisi tubuh, pernapasan, koordinasi gerak)	PG	44
11	3.5 Memahami latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi secara sederhana (contoh: menghitung denyut nadi, menghitung kemampuan melakukan push up, menghitung kelenturan tungkai)	Dasar-dasar penyelamatan diri di air (waktu dan tempat berenang, bahaya- bahaya di air, dan upaya penyelamatan diri di air)	VI	Peserta didik mampu menentukan dasar-dasar penyelamatan diri di air (waktu dan tempat berenang, bahaya-bahaya di air, dan upaya penyelamatan diri di air)	PG	45

NO.	KOMPETENSI DASAR	URAIAN	KELAS	INDIKATOR SOAL	BENTUK SOAL	NO. SOAL
12	3.6 Memahami rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam	Latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani	VI	Peserta didik mampu menjelaskan latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani	Uraian	46
		Latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani	VI	Peserta didik mampu menjelaskan latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani	Uraian	47
		Rangkaian tiga pola gerak dalam aktivitas senam	VI	Peserta didik mampu menjelaskan rangkaian tiga pola gerak dalam aktivitas senam	Uraian	48
13	3.7 Memahami penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama	Variasi dan kombinasi gerak dasar pada gerak berirama	VI	Peserta didik mampu menjelaskan variasi dan kombinasi gerak dasar pada gerak berirama	Uraian	49
14	3.8 Memahami keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan diri	Ranang gaya punggung dan dasar- dasar penyelamatan diri di air	VI	Peserta didik mampu menjelaskan keterampilan ranang gaya punggung dan dasar-dasar penyelamatan diri di air	Uraian	50